三湘都市报5月24日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）近日，湖南省教育厅发布通知，为切实加强我省乡村学校、幼儿园、特殊教育教师队伍建设，2023年，我省按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，继续实施初中起点乡村教师和高中（中职）起点本科层次各类乡村教师公费定向培养工作。
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初中起点各类乡村教师公费定向培养计划招生2455人
据悉，2023年，全省初中起点各类乡村教师公费定向培养招生计划为2455人，其中小学教师、小学教师（定向帮扶）、小学男教师、小学教学点教师公费定向培养招生计划共2167人，幼儿园教师、幼儿园教师（定向帮扶）公费定向培养招生计划共268人，特殊教育教师公费定向培养招生计划共20人。其在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴，其所需费用由财政公费承担，并按国家和省有关规定享受奖助学金等资助政策，在资助政策规定的范围内与其他在校生享受同等待遇。
本科层次小学教师，招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、思想政治教育、科学教育、小学教育。本科层次小学教师（定向帮扶）、本科层次小学男教师、专科层次小学教师、专科层次小学教师（定向帮扶）、专科层次小学男教师、专科层次小学教学点教师，招生专业为：小学教育。本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师，招生专业为：学前教育。专科层次特殊教育教师，招生专业为：特殊教育。
同时，根据培养类型与培养目标要求，招生计划设置普通招生计划（以下简称“普通计划”）、定向到民族乡招生计划（以下简称“民族乡计划”）和定向到小学教学点招生计划（以下简称“教学点计划”）。“普通计划”按照“从县市区招生、回县市区就业”的原则设置，培养类型有：本科层次小学教师、本科层次小学教师（定向帮扶）、本科层次小学男教师、专科层次小学教师、专科层次小学教师（定向帮扶）、专科层次小学男教师、本科层次幼儿园教师、专科层次幼儿园教师、专科层次特殊教育教师。“民族乡计划”按照“从乡招生、回乡就业”的原则设置，培养类型有：本科层次小学教师、专科层次小学教师。“教学点计划”按照“从乡镇招生、回乡镇小学教学点就业”的原则设置，培养类型有：专科层次小学教学点教师。
本科层次各类教师采用二·四分段的培养模式。学生入学后前2年注册中职幼儿保育专业学籍。中职阶段修业期满，成绩合格者由培养学校颁发中职层次幼儿保育专业毕业证书。同时，参加当年普通高校对口招生考试，考试成绩达到省当年划定录取分数线的，经正式办理高考录取手续后升入本科层次学习4年，修业期满，成绩合格者由培养学校颁发四年制本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。而对于当年参加普通高校对口招生考试，考试成绩未达到省当年划定录取分数线的学生，原签订的公费定向培养协议书终止，培养学校不再进行后续阶段培养。专科层次各类教师则采用五年一贯制专科的培养模式。主要由省内高等职业（专科）学校承担培养任务。
高中（中职）起点本科层次各类乡村教师公费定向培养计划招生5950人
本科层次高中教师公费定向培养计划招生1813人，本科层次初中教师公费定向培养计划招生3035人，本科层次小学教师公费定向培养计划招生809人，本科层次特殊教育教师公费定向培养计划招生38人……2023年，湖南高中（中职）起点本科层次各类乡村教师公费定向培养招生计划为5950人。其中，湖南40个脱贫县（原集中连片特困县、国家扶贫开发工作重点县）的相应招生计划(共2342人)同时列入教育部中西部欠发达地区优秀教师定向培养专项计划地方优师专项（以下简称省级优师专项）。
据悉，本科层次高中教师招生学校为：湖南师范大学、湖南科技大学、湖南农业大学、湖南工业大学、湖南理工学院、衡阳师范学院、吉首大学。招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐学、美术学、体育教育、计算机科学与技术、教育技术学、心理学、应用心理学。
本科层次初中教师招生学校为：衡阳师范学院、怀化学院、邵阳学院、湘南学院、湖南人文科技学院、湖南科技学院、湖南第一师范学院、长沙师范学院、湖南文理学院、湖南城市学院、湖南女子学院。招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐学、美术学、体育教育、计算机科学与技术、应用心理学。
本科层次小学教师招生学校为：湖南第一师范学院、长沙师范学院、湖南文理学院、湖南城市学院。招生专业为：汉语言文学、英语、小学教育、音乐学、体育教育、美术学。
本科层次特殊教育教师招生学校为：湖南师范大学。招生专业为：特殊教育。
本科层次中职专业课教师招生学校为：湖南师范大学、湖南农业大学、湖南科技大学、衡阳师范学院。招生专业为：机械工艺技术、应用电子技术教育（电子技术应用方向）、应用电子技术教育（电子电器应用与维修方向）、视觉传达设计、车辆工程、农学、材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、旅游管理、财务管理。
其中，本科层次高中、初中、小学教师均采用四年制本科的培养模式。本科层次特殊教育教师由湖南师范大学和长沙职业技术学院联合培养。本科学制四年，人才培养方案由湖南师范大学和长沙职业技术学院共同制定，原则上第一、二学年由长沙职业技术学院负责培养，第三、四学年由湖南师范大学负责培养。修业期满，成绩合格者，由湖南师范大学颁发本科毕业证书，符合学士学位授予条件的，颁发学士学位证书。
而本科层次中职专业课教师采用本科院校会同有关高职院校和企业联合培养的模式。本科学制四年，人才培养方案由本科院校与高职院校共同制定，原则上第一、二学年由相关高职院校负责培养，第三、四学年由本科院校负责培养。
值得注意的是，省级项目计划所需培养经费由省与市县财政按7:3比例分担，市州项目计划所需培养经费由市县财政承担。乡村教师公费定向培养师范生在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴，其所需费用由财政公费承担，并按国家和省有关规定享受奖助学金等资助政策，在资助政策规定的范围内与其他在校生享受同等待遇。
