很多学生都说，高考地理是讲的不考，考的不会，做的都错，完全是“玄学”。距离2022年高考还有50多天，考生可尝试一些相对有效的方法，让“玄学”变得有“理”一些。
回顾主干知识
高考地理主干知识分为三大类：区域地理、自然地理、人文地理。
区域地理包括五大地理要素：位置与分布、区域特征、优质资源、制约因素、发展问题；自然地理包括五大运动原理：地球运动原理、大气运动原理、地质作用原理、水体运动原理、整体性和差异性原理；人文地理包括五大区位理论：人口与聚落、农业、工业、服务业、交通。
无论高考题怎么变，都离不开这些主干知识。最后50多天，回头再整理一遍，会有一定的帮助。
充分利用情境
地理情境分为以下三类：联系生活实际情境、联系生产实际情境、联系地理学者实地考察与研究案例情境。作为考生，学术情境很难把握，可多关注前两类。
高三后期，笔者上的每一节课都是从情境开始，然后组织学生回顾主干知识，再展示高考真题和经典考题，最后回归情境，引导学生完成复习。如《交通运输》专题，先用“超级大桥如何改变贵州”视频材料作为情境，创设三个课堂活动，组织学生探究和迁移应用：①结合贵州的“破碎的山地和桥梁博物馆”的特点分析影响交通运输布局的因素和原则；②结合贵州“人造高速平原”的诞生分析区域发展对交通运输布局的影响；③结合目前贵州社会经济发展的情况，分析交通运输布局对地方经济发展的影响。
对学生们来说，《中国国家地理》、航拍中国、新课标版高中地理教材、新闻热点、微信公众号（地理520、地理蹊、高中地理教学研究）、哔哩哔哩（星球研究、地球知识局、中国国家地理、各类素材）、身边的地形地貌、产业活动等，都是很好的情境来源。
回归高考真题
高考真题是所有考题中最经典的题，考前做真题，会让你“手感”更好。考生可根据自己的薄弱模块，以小微专题模式，构造思维导图，辅以真题练习，对知识进行巩固。以地球运动专题为例，可以着重做以下微专题：昼夜长短的变化规律、太阳高度的时空变化规律、太阳方位与影子问题、二十四节气等。
善于归纳总结
高考地理是以区域为载体，考查自然特征与人文特征。
人文地理要理顺逻辑关系：在哪里、有什么特征（即区域认知）、怎么利用（即综合思维）；优势资源加以开发利用，对不利的地理条件进行合理改造；因地制宜的开发能实现可持续发展，不合理的利用又易引发环境问题；针对出现的问题进行合理的改善和治理，最终实现人地协调发展（即地理实践力）。
自然地理要搞懂来龙去脉：是什么样子、为什么是这样、将会发生怎样的变化，这是地理事物的时空演化。换个说法，对某一自然地理事物，我们应做到：推前世、知今生、断未来。
以澳大利亚“十二使徒岩”为例：“十二使徒岩”是十二根矗立在海边的海蚀柱（知今生），根据岩层形态（水平层理结构）可推知它的前世是海洋中形成的沉积岩层，后经地壳运动抬升至地表，再由海浪侵蚀、重力崩塌形成了今天的海蚀柱（推前世）；随着时间的推移，海浪侵蚀加剧，若干年后，海蚀柱将消失（断未来）。
再以沉积地貌为例：任何一种沉积地貌都可按以下思路来解答：物源（沉积物从哪里来）、动力机制（干旱地区多为风力、湿润地区多为流水、高寒地区多为冰川、海岸带为海浪或潮汐；从高处到低处加重力作用、从低处到高处是风驱）、沉积条件（地平、速度慢、被阻挡）。
几点建议
1. 选择题实在不行就“一见钟情”
地理选择题的选项并非只有对错两种情况，有些选项是不完全正确或者没有错误，所以，做选择题时，不要一味地追求完美答案。做题时想得越多，可能错得越多。当无法确定正确答案时，可尝试回归材料，既然是情境化考题，材料给的信息一定有用，哪个选项更接近材料，就选它，实在不行，按照第一印象来，“一见钟情”选对的概率兴许会大些。
2. 综合题规范作答
作答综合题时，一定要规范。所写字的好坏已成定局，但规范书写能让你更容易得高分。比如分点作答，或者在作答生长习性类似题型时，先写要点再阐述，能让阅卷教师一目了然地看到你的“实力”。
3. 选择旅游地理要慎重
旅游地理的选材千变万化，答案千姿百态，即使是教师作答，也很难保证拿满分，而考生作答则更难答到出题人的“心坎儿”上，加上阅卷尺度问题，旅游地理的平均分很低，以2022届省一统为例，该题均分仅3.01分，而环境保护的答案相对固定，故得分率明显高于旅游地理。
4. 心态平和是关键
同学们，多年以后，你们会发现：高考不过是漫长人生中一场普通的考试而已，它并不特殊。但，高三真正的意义却在于：培养吃苦耐劳的精神、磨砺了“耐得住寂寞、守得住孤独”的品质、沉淀了战胜自我的勇气和决心，这也将成为你们受益一生的财富。所以，请不要着急，也不要恐慌，你们只需努力争取，然后安然接受，静待花开就好。
愿你们合上笔盖的那一刻，有着战士收刀入鞘的骄傲！
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