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2016年1月1日起，我国实施了"全面二孩"政策，为许多家庭带来了喜悦，然而，随着时间的推移，这批"二胎"儿童即将进入小学阶段，给各地的义务教育系统带来了前所未有的挑战。
据央视网报道，2016年1月1日起，我国“全面二孩”政策开始正式实施。在此背景下，2016年到2017年，全国各地陆续迎来了一个人口出生高峰。而今年，这批“二胎”儿童要上小学了，这也给各地的义务教育带来了前所未有的入学压力。
但更大的挑战在于，全国多地的“二胎”儿童在2018年之后又迅速减少，这就意味着，今年要愁学生太多，再过两年就要愁学生太少。 杭州市为家长提供了各个学校的入学信息查询，对于学区内适龄户籍生人数达到或超过学区小学常态招生计划数的100%给予“红色预警”，学区内适龄户籍生人数介于学区小学常态招生计划数的90%至100%的给予“黄色预警”。
广州、长春、北京、青岛、成都、济南、大连等多地都发出了学位预警，甚至一些县级市也有多所学校发出“红色预警”。
由于从人口出生数据可以预估出入园、入学高峰，因此各地都已经做好了充分的应对准备。
以北京为例，根据北京市政府工作报告，2022年，全市新增了2.9万个中小学学位。2023年，将继续新增中小学学位2万个。而以北京市教育资源强势区之一的海淀区为例，来自海淀区教委的数据显示，2022年，海淀区新增中小学学位超过1万个，2023年还将新增中小学学位5560个。
据中国新闻社报道，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示，即使是在学位紧张的大城市，整体应对能力也是不成问题的。但要做到“上好学”，那问题就比较大了。所以，目前面临的难题不是增加多少个学位，而是如何进一步推动教育资源的均衡配置。
据了解，现在全国多地的幼儿园已经开始出现生源不足的问题，预计很快会传导到义务教育阶段。储朝晖建议，应该尽快发展多种主体办学，尽可能实现教育均衡，尽可能实现公共服务的多样化。
